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如何理解个别化学习中的“核心经验”?

       在反复研究“教参”中每个主题的“内容与要求”以及活动素材的基础上,我们中心组的老师梳理、概括出大班8个主题的“核心经验”关键词。目的在于让教师能清晰地了解每个主题“要什么”、幼儿的发展重点在哪里,以及主题与个别学习活动的关系。
希望教师在组织个别学习活动时,心中装着“核心经验”,眼里看着幼儿的发展,以实现有效的师幼互动。这里的“核心经验”,主要涉及认知与能力、情感与态度、动作与技能、表达与表现等方面。