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幼儿园特色课程教案如何编写

      《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园的教育活动是有计划、有目的的,生动活泼的教育过程,幼儿教师应根据本园、本班的具体情况书写切实可行的教育计划。教育计划应覆盖一日活动各环节内容,而集体教育活动计划就是我们通常所说的教案。
撰写集体教育活动计划(教案),通常包括以下几方面个面内容:
       一、活动名称。应简单写明活动适宜的年龄段、活动领域、活动类型、活动名字。如《大班健康领域:体能活动钻山洞》、《中班音乐游戏:迷迷转》等。当然有的活动因为活动内容比较综合,整合了许多领域的内容,那么需要列出最主要的活动领域,或者注明整合活动。
       二、活动目标。这是一份教案中比较重要的部分,教师应认真斟酌。活动目标是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿。立定教育目标要注意以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为参照突出关键经验,适当选择程度副词,关注年龄特点。如基本掌握、初步学习、熟练运用、在成人帮助下、主动合作等等。另外也要注意从情感态度、能力、知识技能三个维度站在孩子学习的角度全面表述目标,多运用一下词汇:学习、体验、感受、领会、运用等等。
       三、活动准备。活动准备要从孩子的经验准备和教师的准备两方面描述。孩子的经验准备将成为孩子学习新知的基础,教师的教学准备有教具、学具、音乐、环境等方面的准备。
       四、活动环节。一般的教案从导入部分、基本部分、结束部分、延伸部分来撰写。导入部分要简明,以回顾幼儿已有经验,切入学习主题或组织幼儿注意力,快速进入学习状态为多见,当然也有开门见山直奔主题或难点前置,直接切入。基本部分要注意设计的层次,每个基本部分的环节都要与目标相对应,在难度的设计中层层递进,由易到难。结束部分要写明总结语,回顾幼儿学习情况,多鼓励孩子。延伸部分要注意可行性,比如家园共育或者区角练习等。
         总之,写好教案是成功组织教育活动的前提,教师不能打无准备之仗。但是也要注意在具体的活动组织中要随机灵活,不可生硬死板。