以“乐学”为核心
关注幼儿主动发展和数学兴趣，让孩子在生活与快乐的情境中体验学习和运用数学的乐趣。将集体活动、区域游戏与亲子延伸联系起来，支持持续积累数学经验。
三大内容维度 · 支持幼儿全方位发展
三大维度相互关联，形成连续、完整、可进阶的数学学习内容体系
四十年研究沉淀，让课程成果被看见
“童向教学体系”获2025年河南省基础教育教学成果奖
课程辐射范围
研究成果持续转化为园所支持与家庭服务
情境游戏操作页
在丰富的生活情境中进行分类、比较与计数。幼儿通过操作探索解决问题的办法，尝试记录结果，并与同伴交流。
贴纸、卡纸与实物材料
操作页、贴纸卡纸与实物材料围绕同一学习任务相互配合，把抽象的数学关系转化为孩子能够亲手验证的经验。不同年龄班提供适宜的材料实例。
材料实例与教师支持
配套教师指导用书、教学具资源包与操作材料，为备课、活动组织和课程实施提供支持。根据园所与年龄班需要，沟通具体配置及使用安排。
产品配置与原官网说明图
