让数学回归生活，在游戏中自然成长
遵循“玩中学、做中悟”的理念，把数感、图形感知、空间操作、分类比较与一一对应融入幼儿熟悉的生活情境。孩子通过摆弄、观察、模仿与反复尝试，逐步积累自己的数学经验。
材料配置与游戏支持
手册介绍了8大主题游戏套盒，配合材料清单、收纳整理说明、图文指导手册与30个专业指导视频，为教师和家长开始组织游戏提供参考。具体配置与服务内容可联系俐文教育确认。
自主探索，手脑并用
提供低结构、开放式材料，让幼儿主动观察、动手尝试。在拼接、搭建、穿插和推拉等游戏中联动多种感官，按自己的节奏体验由易到难的探索。
适龄投放与有序收纳
材料尺寸、重量与组合方式关注2—3岁幼儿的操作特点。配套收纳盒与收纳袋帮助教师核对和投放，也让幼儿在游戏后的整理中建立物归原处的习惯。
