国有国法，家有家规，班有班规。如果没有规矩，孩子做什么都会拖拖拉拉、浪费时间。比如，吃顿饭要1个小时，这样的孩子长大后做事会显得懒惰、效率低。幼儿园阶段，3-6岁的孩子…

在临床工作中，我经常碰见一些反复生病的孩子，这些孩子的家长反映，孩子没上幼儿园前，很少生病，可是一上幼儿园就生病了。…

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上来说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等…

“生活教育”理论是陶行知教育思想的理论体系，陶行知特别重视生活教育的作用，在陶行知的教育思想的引领下，教师课程组组成员把富有传统水乡特色的资源整合成适合我园幼儿实…

园本课程的实质到底是什么?对这个问题的正确理解直接影响到园本课程的建设及其成效。对这个问题的误解也会造成虚假的、错位的甚至是反科学的所谓“园本课程”的泛滥。…