我们来听听专家的建议
陈杰琦
美国埃里克森儿童发展研究院教授
华东师范大学学前教育与特殊教育学院作为紫江学者
埃里克森学前儿童数学教育研究项目的主持人
“早期数学学习对孩子一生的数学和阅读技能都有影响。”
“早期数学对孩子学业发展有极强预测力，对孩子的学业成绩和成人后的发展也有极强的影响力。”
原来早期数学的学习对孩子这么重要！
幼儿数学都学些什么呢？
市场上琳琅满目的幼儿数学书到底哪本才是最适合孩子的？
那到底该选择什么样的幼儿数学课程呢？
《指南》中说明指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的特殊价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
针对这些特征又该如何选择适合孩子成长、适合幼儿园发展的数学课程呢？
总体来说，一个好的幼儿数学课程要涵盖以下特点：
1.知识点全的
2.理念新颖的
3.趣味性强的
4.最生活化的
5.设计巧妙的
横跨17个省，39个地市，近800所高品质幼儿园一致推荐
——《幼儿快乐数学》
张 俊 南京师范大学副教授,香港大学教育学院博士,《指南》编委,一直从事学前儿童科学与数学教育的研究、教学工作，《幼儿快乐数学》顾问
贾宗萍 中学高级教师、南京市中华路幼儿园园长、江苏省特级教师、《幼儿快乐数学》主编
姚 慧 中学高级教师，南京市教科所教研员，南京市幼教学会副理事长、《幼儿快乐数学》主编
张慧和 南京师范大学教育科学学院学前教育系教授。长期从事学前儿童数学教育、学前儿童卫生保健教学与研究工作、《幼儿快乐数学》顾问
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让幼儿的成长看得见！让教师的提升看得见！让幼儿园的发展看得见！
——编委会
《幼儿快乐数学》独特的优势
理论新
了解加法含义
讲事件，用数字和符号记录下来。初步感知算式的概括性
理解并掌握算式的概括性，充分体现理论支撑下的教学路径
元素分析法，按照特征来分类，一种以分类为基础的加法
同为加法教学《幼儿快乐数学》给了孩子更多的思维方面的培养，理论之新可以引领教师做更有效率的教学
知识点全
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