“每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往世界的窗”
早期阅读活动对幼儿的发展有着重要意义。在阅读过程中能够发展幼儿的注意力、思维能力和想象力；锻炼幼儿的观察能力；培养幼儿的阅读兴趣和习惯，热爱阅读是幼儿受益终身的学习品质。
为了引领青年教师专业成长，俐文教育与李漫园长携幼儿早期阅读活动探究课程——《幼儿快乐阅读》，走进郑州市经开区第一幼儿园和郑州市普惠路第二幼儿园开展“早期阅读活动组织与实施研讨”活动，为热爱学习、渴望进步的青年教师搭建教育教学研究交流的平台，拓展成长的空间。
郑州市经开区第一幼儿园毛宁园长和郑州市普惠路第二幼儿园吴慧玲园长为本次活动致辞！
毛宁：郑州经济技术开发区第一幼儿园党支部书记、园长，中小学高级教师，曾被评为河南省教育厅学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、郑州市名师、郑州教师教育专家、郑州市教育科研专家库成员、郑州市幼儿园等级评估组专家、郑州市优秀教师，曾荣获河南省优质课二等奖、郑州市优质课一等奖，多篇课题成果、论文荣获河南省一等奖、郑州市一等奖。
吴慧玲：郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园党支部书记、园长。中原名师培育对象、河南省中小学名校长、河南省中小学省级名师、中原幼教优秀名园长、河南省学术技术带头人、河南省骨干教师；郑州市“三八”红旗手、省级优质课一等奖在学前教育事业的发展征程中，青年教师是中坚力量，青年教师的专业成长关乎学前教育发展的方向。相信老师们定会将今天的所见所思运用到今后的教育教学实践中去，提升自身的专业能力，早日向成熟型教师迈进。
李 漫：江苏省特级教师，中学高级教师，南京师范大学教育科学院硕士生导师，江苏省课程改革先进个人，南京市幼教学科带头人，“行知”教育奖获得者，南京市首批名师工作室主持人，南京市幼儿语言教研组长，发表专著《幼儿园音乐教育活动新设计》，创作幼儿歌曲160多首，在省级核心刊物上发表文章60余篇，主编《音乐总动员》、《幼儿园语言教育活动新设计》、《呼应儿童的教育故事》等专业教材，参与撰写《快乐旅程—交互式幼儿阅读指导》等幼儿园教材20余部，主持多项省级以上立项课题，多次荣获江苏省、南京市优秀教学活动评比一等奖，在全国各地上示范课做学术讲座100余场。
李漫园长以一节早期阅读《不要再笑了，裘裘》展示拉开了本次研讨活动的帷幕。李园长亲切的语言、惟妙惟肖的模仿加持环环相扣的活动组织，让虽是初次见面的师幼却在绘本桥梁的相融下，像是多年好友一般共同徜徉在了书的海洋。就连台下的家长们也纷纷表示，这种在玩中学，在游戏中收获成长的教育方式连成人也被深深地带入到了角色中。
<<<在李漫园长的课程观摩活动中，游戏化、互动式、体验式的教学深受幼儿的喜欢，活动中的幼儿思维活跃，发言积极，奇思妙想不断，在体验式学习中深刻理解永不放弃、勇于尝试的精神。老师们也在观摩中思考，茅塞顿开，深受启发。新颖的教学方式，情景体验与游戏巧妙结合，活动氛围轻松活跃，大家都深受启发，感悟颇多。
李漫园长通过“幼儿园早期阅读活动思与行”的专题讲座，在幼儿早期阅读的重要性以及在幼儿园教学活动中实施运用方面进行重点讲解。李漫园长用自己的亲身经历和具有代表性的案例，深入浅出地讲解早期阅读对幼儿大脑的发育、认知的发展、个性的形成存在的关系和影响。幽默风趣的语言更是感染的在场的老师们，让老师们对幼儿早期阅读的意义有更深的理解，对幼儿早期阅读的教学实践方法有更新的认识。
讲座中，李漫园长还为老师们分析了“教师的精准教”对于早期阅读指导的实际意义，同时为老师们明确了幼儿阅读能力发展的核心目标是“爱读书、会读书”；帮助老师们梳理了早期阅读活动的教学主张“朴实、简约、精细化”，并辅以案例逐一对关键词进行了阐释，使在场的老师们对早期阅读的核心要求有了更清晰的认识。
学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。相信参与学习的老师们都能养成良好的阅读习惯，在教书育人的光辉事业上描绘出精彩的一笔。
本次活动能够顺利进行，感谢李漫园长，感谢郑州市经开区第一幼儿园、郑东新区普惠路第二幼儿园给予的大力支持，感谢所有关注和支持俐文教育的园长老师们，也感谢背后默默精心付出的俐文伙伴们！
