空间要素，我们为孩子创设一个想象的情境，要有分工可以分担和扮演角色，有材料可以让孩子去自由的表现角色的行为，有规则的、 能够协调不同角色的行为，孩子之间可以解决他们…

教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）将幼儿园教师的专业知识分成了“幼儿发展知识”“幼儿保育教育知识”和“通识性知识”三个部分。这三个…

一位幼师是这样回复家长的亲爱的爸爸妈妈们：对于没有及时回复您的微信，深感抱歉！我知道您的担心，也理解您的焦虑。有的时候，我甚至认为，不是孩子离不开你们，而是您舍不…

通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助教育者了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。…

家长应该怎样和孩子进行沟通，从而了解孩子在园的实际情况，并帮他树立信心更好适应幼儿园的生活呢？今天，园长幼师通服务平台小编就从聊天的时机、聊天的话题、聊天的技巧等…